A Escola Monteiro mantém um Espaço Maker, uma das ideias que contribuem para o desenvolvimento do espírito inovador, da criatividade e do protagonismo desde cedo.

Disciplina eletiva Pé na Estrada levou alunos da 1ª série do ensino médio para uma trilha no Morro da Fonte Grande.

Eletivas oferecidas no médio se tornam mais um espaço para ligar teoria e vivências práticas.

INOVAÇÃO SE APRENDE NA ESCOLA

Já se sabe que o profissional dos novos tempos tem que ser inovador e criativo. Mas o que a escola pode fazer para que o aluno comece a trabalhar essas habilidades ainda na infância, sem que seja preciso se reinventar quando já for adulto?

Diretora-pedagógica da Escola Monteiro, Penha Tótola, afirma que o processo de ensino-aprendizagem pode – e deve – ser focado no desenvolvimento contínuo dessas habilidades, valorizando a curiosidade que é natural à criança e, portanto, ao ser humano. 
“Na Monteiro, trabalhamos para preservar essa característica tão presente na infância que é a capacidade de imaginar, de criar sem tantos filtros, de ir além do óbvio”, explica.
Para ela, esse processo é facilitado quando a criança encontra espaço aberto para se expressar na escola, por meio de projetos pedagógicos, mas também no dia a dia.
Um exemplo desenvolvido na Monteiro são as assembleias quinzenais realizadas em cada turma da escola, do 1º ano do ensino fundamental a 3ª série do ensino médio. 
“Trata-se de um espaço, dentro da rotina da escola, para que os alunos possam se manifestar, fazer sugestões, relatar questões e propor soluções”, afirma Penha, citando que a escola sempre tem um olhar atento às demandas.
Prova disso é que, por sugestão de meninos de seis anos, a escola decidiu pela substituição do piso do parquinho. “Eles reclamavam que as pedrinhas eram desconfortáveis quando queriam brincar descalços”, conta.
Projeto de Vida
Mas há muitos outros momentos de incentivo à criatividade e à inovação em todo ensino fundamental e ao longo do médio. Manter um espaço na escola destinado à cultura maker e antecipar a oferta da disciplina de Projeto de Vida para incluir o ensino fundamental 2, além do ensino médio, são outros dois exemplos.

No ensino médio, a máxima é dar continuidade ao processo de formação com ênfase no desenvolvimento de habilidades como a inovação, a criatividade e o protagonismo. 
Tanto que a Escola Monteiro acaba de se tornar mantenedora do Base27, hub de inovação capixaba. Por meio da parceria, a escola passa a fazer parte de um ecossistema de inovação e networking, que será compartilhado junto a alunos do médio, permitindo contato próximo com novas experiências, profissionais de destaque e canais diferenciados de conhecimento, informação e formação, conectados às demandas de inovação dos novos tempos.
“Ao criar um ambiente que liga pessoas, ideias, negócios e oportunidades, o Base27 se torna um rico laboratório para aqueles que começam a traçar seu projeto de vida”, afirma Élio Serrano, coordenador do ensino médio da Escola Monteiro.

Vivências
O dia a dia dos alunos do médio na escola também é permeado por experiências que seguem o propósito da Monteiro de educar e formar tendo como pilares a humanização, o protagonismo e a criatividade. 
São muitos trabalhos e atividades em que os estudantes são desafiados a criar para colocar o conhecimento em prática. No último semestre, sob a orientação do professor de Física, Alex Rios, utilizaram conceitos da disciplina para construir um foguete, não sem antes planejar o projeto etapa por etapa.

Textos, roteiros, planilhas, apresentações do projeto para o grupo foram realizados antes do grande dia. Na prainha da Enseada do Suá, localizada nas proximidades da escola, fizeram um pré-lançamento, com experiências bem-sucedidas e oportunidades de aprimorar e revisar projetos. 
A oferta de disciplinas eletivas tem sido mais um espaço para experimentar. Dentro da eletiva batizada de Pé na Estrada, ligada ao conhecimento de Geografia, alunos da 1ª série do ensino médio participaram de uma trilha no Morro da Fonte Grande, em Vitória.

 

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