Crianças que são matriculadas mais cedo na escola se desenvolvem melhor

Pesquisa afirma que crianças matriculadas a partir dos 2 anos em escolas apresentam melhor desempenho cognitivo, se sentem mais acolhidas afetivamente e aproveitam melhor as melhorias proporcionadas pela educação infantil

Ser criança é se desafiar, descobrir novas experiências e ser estimulada diariamente. Para tudo isso, e muito mais, elas devem ser inseridas em um ambiente seguro, confortável e que as estimule cada vez mais, como a escola, que possibilita a ampliação da interação social infantil – ao integrar novos colegas e outras pessoas adultas ao convívio das crianças –, o estímulo ao desenvolvimento cognitivo, da linguagem infantil e promove a descoberta de novos mundos ao estar em contato com árvores, plantas, brinquedos, objetos diversos e outras crianças.

Um estudo realizado pelo National Institute of Health Study com mais de mil crianças aponta que metade delas permaneceu em casa até os 5 anos de idade e a outra metade passou a frequentar a escola em seus anos iniciais, a partir dos 2 anos. Com base nesta análise, as crianças que foram matriculadas cedo na escola tiveram melhor desempenho cognitivo, se sentiram mais acolhidas e ouvidas desde cedo, além de aproveitarem significativamente as melhorias que a escola proporciona.

‘‘A primeira infância é fundamental para a comunicação, a movimentação do corpo humano e para o crescimento infantil. É uma fase em que há construção motora, aquisição de linguagem e, principalmente, criação de habilidades sociais, que é como as crianças mais compreendem sobre o mundo, sobre os colegas", explica Aparecida Epichin, diretora pedagógica da Upuerê Educação Infantil.

Quais as melhorias de matricular as crianças mais cedo?

A profissional afirma que, quanto mais cedo forem matriculadas na escola, mais cedo as crianças passam a compreender práticas coletivas, como a partilha de brinquedos, são estimuladas a desenvolver habilidades, como a de linguagem, e apresentam melhoras em seu desenvolvimento social a partir do convívio escolar – que pode melhorar o crescimento e o bem-estar emocional em outras fases da vida.

"Nesta fase, as crianças começam a descobrir que elas podem comunicar seus sentimentos da maneira que preferirem, fazem amizades e se desenvolvem a partir de estímulos, principalmente, com o contato com outras crianças. Portanto, é preciso matriculá-las em uma instituição em que haja espaço para ampliar os horizontes, a imaginação, promover a interação e as brincadeiras em grupo", comenta.

Como saber qual escola escolher?

Aparecida sugere que os pais devem visitar diversas instituições especialistas em educação infantil com o intuito de conhecer o ambiente, os educadores que a compõem e, ainda, observar o plano pedagógico. "É preciso ter em mente que a escola deve ser um local de acolhimento afetivo e seguro para as crianças, pois elas poderão melhorar suas maneiras de compreender regras a partir dos esportes, por exemplo, desenvolver sua autonomia e suas habilidades sociais de forma mais confiante, dentro e fora da escola", detalha.

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